I dag arrangerar Microsoft en Innovationsdag på Kulturhuset i Stockholm. Precis avslutades ett seminarium som handlar om Sverige och den digitala underklassen.

Jag har tidigare skrivit om vikten av att utbildningsväsendet förmår att  lära unga hantera den nya tekniken på ett bra sätt och locka unga till teknikutbildningar. Båda är en förutsättning för att Sverige i framtiden ska lyckas väl i värld där kunskap mer än någonsin är avgörande för ungas möjlighet att hävda sig i samhället.  Därför är det väldigt intressant att få möjlighet att lyssna in vad företrädare för de fackliga organsationerna och politiska partier anser hur problemet bör angripas.

Panelen utgjordes av Mikael Damberg (s), Mats Gerdau (m), Andreas Mörck (Lärarnas Riksförbund), Jimmy Mannung (Lärarförbundet), Björn Åstrand (Umeå School of Education), Eva Pethrus (Microsoft).

Det var flera intressanta perspektiv som panelen tog upp. Bland annat reflekterade Björn Åstrand från Umeå School of Education att när en enkät ställdes till nyexade lärare ansåg en majoritet att de inte hade tillräckliga IT-kunskaper. Men på en senare fråga i samma undersökning kring huruvida de hade saknat något under utbildningen efterfrågade ingen paradoxalt nog mer utbildning kring IT. Hur kommer det sig att denna koppling inte görs?

Även om det inledningsvis lät som en avgrundsdjup skillnad mellan de två politiska representanterna visade sig att de båda var eniga om att det avgörande i sammanhanget inte nödvändigtvis var brist på pengar eller myndigheter utan att det snarare saknades en nationell IT-strategi eller nationell handlingsplan. Mats Gerdau drog erfarenhet från sin tid som kommunalråd i Nacka och menade att det avgörande för deras framgångsrika satsning på IT i skolan inte var pengar utan att de fick skolorna att själva inse att det är viktigt att följa med i tiden och använda den nya tekniken i utbildningen.

Eva Pethrus framhöll att det är viktigt att inte de enskilda lärarnas eller kommuntjänstemännens enskilda intresse får avgöra om elever för den utbildning som behövs.

Sammanfattningsvis visade det sig att panelen var enig om problemen men det visade sig vara svårt att hitta samma enighet kring konkreta lösningar.

Vad har du för idéer kring hur Sverige ska jobba för att minska klyftan kring IT-kunskaper?